LE 3 FÉVRIER

• Aujourd'hui on visite LE MÉTRO (faites les différentes activités)

Pratiquez, surtout : demander un renseignement

                                  décrire un trajet en métro

 

• Après, on va AU MUSÉE 

Quels sont les trois musées les plus célèbres de Paris? Qu'est-ce qu'on peut y voir?

LE 27 JANVIER

• Arrivée à l'hôtel ici

• Dans la rue là 

Copiez les formules pour demander son chemin et décrire un itinéraire et puis, faites les activités.

Finalement, préparez un dialogue comme celui de la première situation ou comme celui de la deuxième situation.
 

LE 21 JANVIER

RÉSERVER UNE CHAMBRE 

Ouvrez ce lien et finalement préparez votre réservation pour le cours.

LE 20 JANVIER

Voici quelques phrases modèles, plus précisément des questions, utiles à connaître lors d’un voyage en France. ICI (Vous pouvez étudier comment acheter un billet de train ou le vocabulaire pour l’hôtel ou bien écouter un dialogue sur un vol.)


À la gare  (encore)

Nous allons étudier les expressions utiles pour acheter un billet de train au guichet SNCF ICI                                                                                                                                                        

ÉCOUTEZ CE DIALOGUE 

        

Et si l'on va À L'AÉROPORT?

ÉCOUTEZ CES DIALOGUES 

ACHETER UN BILLET D'AVION  

Finalement, vous devez préparez votre dialogue à vous. 

 

ENTRE LES MURS / LE 13 JANVIER

... APRÈS AVOIR REGARDÉ LE FILM Compréhension du film : Vrai ou Faux ?     Vrai/Faux      Le film se passe dans un collège de la banlieue parisienne      Vrai/Faux      François Marin est un professeur débutant. C’est sa première année d’enseignement      Vrai/Faux      François enseigne le français langue étrangère (= le français à des étrangers)      Vrai/Faux      En classe, ils étudient Le Journal d’Anne Franck      Vrai/Faux      De manière générale, les enseignants sont satisfaits du comportement des élèves      Vrai/Faux      Les parents de Wei vivent illégalement en France. Ils sont sans papiers      Vrai/Faux      Wei (l’étudiant chinois) est fatigué car il travaille trop      Vrai/Faux      Carl a été renvoyé d’un autre collège      Vrai/Faux      Souleymane est Malien (il vient du Mali)      Vrai/Faux      Si Souleymane est renvoyé du collège, il risque d’être renvoyé au Mali François Marin, le professeur de français Quels adjectifs vous semblent le mieux correspondre à sa personnalité ?    Autoritaire Ouvert d’esprit Drôle            Injuste    Fermé d’esprit Faible Epanoui           Découragé    Abattu Désabusé Triste           Inquiet

D’après vous …
1. Le professeur se fait-il respecter ? Sait-il se faire respecter ?
2. S’intéresse-t-il aux élèves ?
3. Est-ce un bon professeur ?
4. Ses élèves l’apprécient-ils ?
5. Quels conseils lui donneriez-vous ?

Le directeur – l’autorité 
     a) Que font les élèves quand le directeur entre dans leur classe ? Et dans votre pays, que font-ils ?

     b) Quel est normalement le rôle d’un directeur dans un établissement scolaire ?

 

Les parents d’élèves 
Que retenez-vous de l’attitude des parents et du rapport parents/professeur ? Les parents soutiennent-ils le professeur ?

Les élèves
     a) Que retenez-vous du comportement des élèves de cette classe ?

     b) Ce comportement est-il « normal » et courant dans votre pays ?

Les cas particuliers :
a) Souleymane
- Quelles sont les qualités et les défauts de Souleymane ?

- Pourquoi agit-il ainsi (absences répétées /comportement et vocabulaire en classe / il ne fait pas ses devoirs/il ne prend pas de notes pendant le cours)? Est-ce un mauvais garçon ?

- Son renvoi vous paraît-il juste ?

- Aurait-on pu éviter la situation ? Qu’était-il possible de faire d’après vous ?

b) Kumbaka : « Je m’excuse monsieur d’avoir été insolente avec vous » … « Je le pensais pas … ». Pourquoi est-elle insolente avec le professeur ?

FAITES UN RÉSUMÉ

OPINION